ଏମଆଇଟିର ଗବେଷଣାରେ ଏହା ଜଣାପଡିଛି ଯେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଚିନ୍ତା କରିବାର କ୍ଷମତା କମୁଛି ଏବଂ ମସ୍ତିଷ୍କର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ କମୁଛି କାରଣ ସେମାନେ ଅଧିକ ମାତ୍ରାରେ ChatGPT ବ୍ୟବହାର କରୁଛନ୍ତି।
AI: ମାସାଚୁସେଟ୍ସ ଇନଷ୍ଟିଚ୍ୟୁଟ୍ ଅଫ୍ ଟେକ୍ନୋଲୋଜି (ଏମଆଇଟି)ର ଏକ ନୂତନ ଗବେଷଣାରେ ଏକ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ତଥ୍ୟ ସାମ୍ନାକୁ ଆସିଛି। ଅଧ୍ୟୟନ ଅନୁସାରେ, ଯେଉଁ ଛାତ୍ରମାନେ ChatGPT ଭଳି ଜେନେରେଟିଭ୍ AI ଟୁଲ୍ସର ଅଧିକ ବ୍ୟବହାର କରୁଛନ୍ତି, ସେମାନେ ଧୀରେ ଧୀରେ ନିଜର ଚିନ୍ତା କରିବା ଏବଂ ବୁଝିବାର କ୍ଷମତା ହରାଉଛନ୍ତି। ଏହି ଅଧ୍ୟୟନ ଟେକ୍ନୋଲୋଜି ଜଗତରେ ଏକ ନୂତନ ବିବାଦକୁ ଜନ୍ମ ଦେଇଛି – AI ଆମର ବୁଦ୍ଧିମତ୍ତାକୁ ମନ୍ଦ କରୁଛି କି?
ଗବେଷଣାରେ କ'ଣ କରାଯାଇଥିଲା?
ଏମଆଇଟିର ମିଡିଆ ଲ୍ୟାବ୍ ଦ୍ୱାରା କରାଯାଇଥିବା ଏହି ଅଧ୍ୟୟନରେ ୧୮ ରୁ ୩୯ ବର୍ଷ ବୟସ୍କ ୫୪ ଜଣ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ସାମିଲ କରାଯାଇଥିଲା। ଏହି ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ତିନୋଟି ଗୋଷ୍ଠୀରେ ବିଭକ୍ତ କରାଯାଇଥିଲା –
- ପ୍ରଥମ ଗୋଷ୍ଠୀ ଯେଉଁମାନେ ChatGPT ବ୍ୟବହାର କରୁଥିଲେ
- ଦ୍ୱିତୀୟ ଗୋଷ୍ଠୀ ଯେଉଁମାନେ କେବଳ Google ସର୍ଚ୍ଚ ବ୍ୟବହାର କରୁଥିଲେ
- ଏବଂ ତୃତୀୟ ଗୋଷ୍ଠୀ ଯାହାଙ୍କୁ କୌଣସି ଡିଜିଟାଲ୍ ଟୁଲ୍ ଦିଆଯାଇନଥିଲା
ତିନୋଟି ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ସମାନ ପ୍ରକାରର SAT-ଶୈଳୀର ନିବନ୍ଧ ଲେଖିବାର କାର୍ଯ୍ୟ ଦିଆଯାଇଥିଲା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ମସ୍ତିଷ୍କର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପକୁ ୩୨ ଇଲେକ୍ଟ୍ରୋଡ୍ସରେ ସଜ୍ଜିତ EEG (Electroencephalography) ମେସିନ୍ ମାଧ୍ୟମରେ ରେକର୍ଡ କରାଯାଇଥିଲା।
ଫଳାଫଳ ଥିଲା ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ
୧. ChatGPT ବ୍ୟବହାରକାରୀମାନଙ୍କର ନ୍ୟୁନତମ ମସ୍ତିଷ୍କ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ
ଗବେଷଣାରେ ଏହା ଜଣାପଡିଛି ଯେ ChatGPT ବ୍ୟବହାର କରୁଥିବା ଛାତ୍ରମାନେ ନକେବଳ ଚିନ୍ତା କରିବାରେ ନିଷ୍କ୍ରିୟ ଥିଲେ, ବରଂ ସେମାନେ ଟୁଲ୍ ସାହାଯ୍ୟରେ ପାଇଥିବା ଉତ୍ତରକୁ ନିଜ ଭାଷାରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାରେ ମଧ୍ୟ ବିଫଳ ହୋଇଥିଲେ। ଅଧିକାଂଶ ଛାତ୍ର ସିଧାସଳଖ କପି-ପେଷ୍ଟ କରିଥିଲେ। ଏହାଦ୍ୱାରା ସେମାନଙ୍କ ମସ୍ତିଷ୍କର ସେହି ଅଂଶ, ଯାହା ସୃଜନଶୀଳତା, ଗଭୀର ଚିନ୍ତାଧାରା ଏବଂ ସ୍ମୃତି ସହିତ ଜଡିତ, ସକ୍ରିୟ ହୋଇନଥିଲା।
୨. Google ସର୍ଚ୍ଚ ମସ୍ତିଷ୍କକୁ ସକ୍ରିୟ କରିଛି
Google ସର୍ଚ୍ଚ ବ୍ୟବହାରକାରୀମାନଙ୍କର ମସ୍ତିଷ୍କର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ତୁଳନାତ୍ମକ ଭାବରେ ଅଧିକ ଦେଖାଯାଇଥିଲା। ଏହାର କାରଣ ଏହା ଥିଲା ଯେ ସେମାନଙ୍କୁ ବିଷୟର ସୂଚନାକୁ ପଢ଼ିବା, ବୁଝିବା ଏବଂ ପରେ ନିଜ ଶବ୍ଦରେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ ପଡିଥିଲା। ଅର୍ଥାତ୍ ପରମ୍ପରାଗତ ଇଣ୍ଟରନେଟ୍ ସର୍ଚ୍ଚ ଆଜି ମଧ୍ୟ ଚିନ୍ତା କରିବାର ପ୍ରକ୍ରିୟାକୁ ଜାରି ରଖେ।
୩. କୌଣସି ଟୁଲ୍ ବିନା କାମ କରୁଥିବା ଲୋକଙ୍କର ପ୍ରଦର୍ଶନ ସର୍ବୋତ୍ତମ ଥିଲା
ଯେଉଁ ଛାତ୍ରମାନେ କୌଣସି ଟୁଲ୍ ବିନା ନିବନ୍ଧ ଲେଖୁଥିଲେ, ସେମାନଙ୍କ ମସ୍ତିଷ୍କରେ ସର୍ବାଧିକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଦେଖାଯାଇଥିଲା। ସେମାନଙ୍କର ସୃଜନଶୀଳ କେନ୍ଦ୍ର, ଦୀର୍ଘକାଳୀନ ସ୍ମୃତି ଏବଂ ଫୋକସ୍ କ୍ଷେତ୍ରରେ ସର୍ବୋଚ୍ଚ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ରେକର୍ଡ କରାଯାଇଥିଲା। ସେମାନେ ଉତ୍ତର ଚିନ୍ତା କରି ଲେଖିଥିଲେ ଏବଂ ନିଜର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାଷା ଶୈଳୀକୁ ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ।
ଟୁଲ୍ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବା ପରେ କ’ଣ ହେଲା?
ଗବେଷଣାକୁ ଆହୁରି ଗଭୀର କରିବା ପାଇଁ ପରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସେହି ନିବନ୍ଧ ପୁନର୍ବାର ଲେଖିବାକୁ କୁହାଯାଇଥିଲା, କିନ୍ତୁ ଏହି ଥର ଟୁଲ୍ସକୁ ବଦଳାଇ ଦିଆଯାଇଥିଲା।
- ଯେଉଁମାନେ ପୂର୍ବରୁ ChatGPT ବ୍ୟବହାର କରୁଥିଲେ, ସେମାନଙ୍କୁ ଏବେ କୌଣସି ଟୁଲ୍ ବିନା ଲେଖିବାକୁ କୁହାଯାଇଥିଲା।
- ସେହିପରି ଯେଉଁମାନେ ପୂର୍ବରୁ କୌଣସି ଟୁଲ୍ ବିନା ଲେଖିଥିଲେ, ସେମାନଙ୍କୁ ChatGPT ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଆଯାଇଥିଲା।
ଫଳାଫଳ ପୁଣି ଥରେ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଥିଲା। ଯେଉଁମାନେ ପୂର୍ବରୁ ChatGPT ସହିତ ଲେଖୁଥିଲେ, ସେମାନେ ନିଜର ପ୍ରଥମ ନିବନ୍ଧକୁ ଠିକ୍ ଭାବରେ ମଧ୍ୟ ମନେ ରଖି ପାରିନଥିଲେ। ସେହିପରି ଯେଉଁମାନେ ପୂର୍ବରୁ ନିଜେ ଲେଖିଥିଲେ, ସେମାନେ ChatGPT ବ୍ୟବହାର କରିବା ସମୟରେ ଟୁଲ୍ ସୀମାକୁ ଭଲ ଭାବରେ ବୁଝିଥିଲେ ଏବଂ ନିଜର ଉତ୍ତରକୁ ସେଥିରେ ଭଲ ଭାବରେ ଢାଳିଥିଲେ।
ଏହି ଅଧ୍ୟୟନ କ’ଣ କୁହେ?
ଏମଆଇଟିର ଏହି ଅଧ୍ୟୟନ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ଦର୍ଶାଏ ଯେ ChatGPT ଭଳି AI ଟୁଲ୍ସ ସହଜ ଉପାୟ ଭାବରେ କାମ କରେ, କିନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ମାନସିକ ବିକାଶର କଥା ଆସେ, ଏହା ଆମର ସମାଲୋଚନାତ୍ମକ ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ କ୍ଷତି ପହଞ୍ଚାଇପାରେ।
AI ଟୁଲ୍ସର ସାହାଯ୍ୟରେ ଛାତ୍ରମାନେ ଶୀଘ୍ର ନିବନ୍ଧ କିମ୍ବା ଉତ୍ତର ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିପାରନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ସେହି ପ୍ରକ୍ରିୟାରେ କିଛି ନୂଆ ଶିଖି ପାରନ୍ତି ନାହିଁ। ଚିନ୍ତା, ବିଶ୍ଳେଷଣ ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାଷା ନିର୍ମାଣର କ୍ଷମତା ଧୀରେ ଧୀରେ ଦୁର୍ବଳ ହୋଇଯାଏ।
କ’ଣ କରିବା ଉଚିତ?
AIର ବ୍ୟବହାର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୁଲ୍ ନୁହେଁ। କିନ୍ତୁ ଏହାର ସନ୍ତୁଳିତ ବ୍ୟବହାର ଆବଶ୍ୟକ। ବିଶେଷଜ୍ଞମାନଙ୍କର ମତ ହେଉଛି:
- ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ପ୍ରଥମେ ନିଜେ ଚିନ୍ତା କରିବା ଏବଂ ଉତ୍ତର ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବା ଉଚିତ।
- ChatGPT କିମ୍ବା ଅନ୍ୟାନ୍ୟ AI ଟୁଲ୍ସକୁ କେବଳ ସାହାଯ୍ୟକାରୀ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରାଯିବା ଉଚିତ, ମୁଖ୍ୟ ସ୍ରୋତ ଭାବରେ ନୁହେଁ।
- ସ୍କୁଲ୍ ଏବଂ କଲେଜଗୁଡିକୁ AI ସାକ୍ଷରତା ଶିକ୍ଷା ଦେବା ଉଚିତ ଯେପରି ଛାତ୍ରମାନେ ବୁଝିପାରିବେ ଯେ AIକୁ କେବେ ଏବଂ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ହେବ।
