ಚಾಟ್‌ಜಿಪಿಟಿ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಿಂತನಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತಿದೆ: MIT ಅಧ್ಯಯನ

MITದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿದುಬಂದಂತೆ, ChatGPTಯ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಿಂತನಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತಿದೆ.

AI: Massachusetts Institute of Technology (MIT)ಯ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾದ ಅಂಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ, ChatGPTನಂತಹ ಜನರೇಟಿವ್ AI ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಕ್ರಮೇಣ ತಮ್ಮ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಚರ್ಚೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ – AI ನಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕುಂದಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ?

ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಲಾಯಿತು?

MITಯ ಮೀಡಿಯಾ ಲ್ಯಾಬ್ ನಡೆಸಿದ ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ 18 ರಿಂದ 39 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 54 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಯಿತು –

1. ChatGPT ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ ಮೊದಲ ಗುಂಪು
2. Google ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ ಎರಡನೇ ಗುಂಪು
3. ಯಾವುದೇ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನವನ್ನು ನೀಡದ ಮೂರನೇ ಗುಂಪು

ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಿಗೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ SAT-ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು 32 ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಡ್‌ಗಳಿಂದ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡ EEG (Electroencephalography) ಯಂತ್ರದ ಮೂಲಕ ದಾಖಲಿಸಲಾಯಿತು.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಆಘಾತಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದವು

1. ChatGPT ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಂತೆ, ChatGPT ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಾಧನದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪಡೆದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವಲ್ಲಿಯೂ ವಿಫಲರಾಗಿದ್ದರು. ಹೆಚ್ಚಿನವರು ನೇರವಾಗಿ ನಕಲು-ಅಂಟಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಮೆದುಳಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಆಳವಾದ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾಗಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

2. Google ಹುಡುಕಾಟವು ಮೆದುಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿತು

Google ಹುಡುಕಾಟ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಕಂಡುಬಂದಿತು. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವರು ವಿಷಯದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಓದಬೇಕು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಅಂದರೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಹುಡುಕಾಟವು ಇಂದಿಗೂ ಚಿಂತನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಯಾವುದೇ ಸಾಧನವಿಲ್ಲದೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿತ್ತು

ಯಾವುದೇ ಸಾಧನವಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಚಟುವಟಿಕೆ ಕಂಡುಬಂದಿತು. ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೇಂದ್ರ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಚಟುವಟಿಕೆ ದಾಖಲಾಯಿತು. ಅವರು ಉತ್ತರವನ್ನು ಚಿಂತನೆಯಿಂದ ಬರೆದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾಷಾ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು.

ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ ಏನಾಯಿತು?

ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಳವನ್ನು ನೀಡಲು ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಅದೇ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬರೆಯಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಈ ಬಾರಿ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು.

• ಮೊದಲು ChatGPT ಅನ್ನು ಬಳಸಿದವರಿಗೆ, ಈಗ ಯಾವುದೇ ಸಾಧನವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲು ಹೇಳಲಾಯಿತು.
• ಮೊದಲು ಸಾಧನವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆದವರಿಗೆ, ChatGPT ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿ ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಆಘಾತಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದವು. ಮೊದಲು ChatGPT ನಿಂದ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದವರು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮೊದಲು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಬರೆದವರು, ChatGPT ಅನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಸಾಧನದ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಿದರು.

ಈ ಅಧ್ಯಯನ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ?

MITಯ ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ChatGPTನಂತಹ AI ಸಾಧನಗಳು ಶಾರ್ಟ್‌ಕಟ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಷಯ ಬಂದಾಗ, ಇದು ನಮ್ಮ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಿಂತನೆಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಹುದು.

AI ಸಾಧನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರಬಂಧ ಅಥವಾ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರು ಆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಹೊಸದಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಚಿಂತನೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾಷಾ ನಿರ್ಮಾಣದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕ್ರಮೇಣ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

AIಯ ಬಳಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಪ್ಪಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದರ ಸಮತೋಲಿತ ಬಳಕೆ ಅವಶ್ಯಕ. ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ:

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊದಲು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ರಚನೆಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.
• ChatGPT ಅಥವಾ ಇತರ AI ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಹಾಯಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕು, ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲವಾಗಿ ಅಲ್ಲ.
• ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳು AI ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು AI ಅನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.