CBSE 2026 ഹൈബ്രിഡ് മൂല്യനിർണയ സംവിധാനം മിഡിൽ ഈസ്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി നടപ്പാക്കി

മിഡി മാർക്കുകൾ നേരിട്ട് ഉൾപ്പെടുത്തി, ബാക്കി വിഷയങ്ങൾ ഇന്റേണൽ അസസ്മെന്റും മികച്ച വിഷയങ്ങളുടെ ശരാശരിയും അടിസ്ഥാനമാക്കി കണക്കാക്കും. മാർക്ക് അപ്‌ലോഡ് ഏപ്രിൽ 6 മുതൽ 13 വരെ നടത്തും, കൂടാതെ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ പരീക്ഷയ്ക്ക് അവസരവും നൽകും.

മിഡിൽ ഈസ്റ്റ് രാജ്യങ്ങളിൽ പരീക്ഷകൾ റദ്ദായ സാഹചര്യത്തിൽ, CBSE 10-ാം ക്ലാസ്, 12-ാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി 2026-ൽ ഹൈബ്രിഡ് മൂല്യനിർണയ സംവിധാനം നടപ്പാക്കി. ബാക്കി വിഷയങ്ങളിലെ മാർക്കുകൾ ഇന്റേണൽ അസസ്മെന്റും മികച്ച വിഷയങ്ങളുടെ ശരാശരിയും അടിസ്ഥാനമാക്കി നിശ്ചയിക്കും.

ബഹ്റൈൻ, കുവൈത്ത്, ഒമാൻ, ഖത്തർ, സൗദി അറേബ്യ, യു.എ.ഇ എന്നിവിടങ്ങളിൽ പരീക്ഷകൾ റദ്ദായതിനാൽ, CBSE പുതിയ മൂല്യനിർണയ സംവിധാനം അവതരിപ്പിച്ചു. നടന്ന പരീക്ഷകളിലെ മാർക്കുകൾ നേരിട്ട് കൂട്ടിച്ചേർക്കും, ബാക്കി വിഷയങ്ങളിലെ മാർക്കുകൾ സ്കൂൾ അസസ്മെന്റും മികച്ച സ്കോറുകളുടെ ശരാശരിയും അടിസ്ഥാനമാക്കി നിശ്ചയിക്കും. നിലവിലെ സാഹചര്യത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അക്കാദമിക് വർഷം ബാധിക്കാതിരിക്കാൻ ഈ തീരുമാനം എടുത്തതാണ്.

പരീക്ഷകൾ പൂർത്തിയായ വിഷയങ്ങളിലെ യഥാർത്ഥ മാർക്കുകൾ ഫൈനൽ ഫലത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തും. പരീക്ഷകൾ നടത്താനായില്ലാത്ത വിഷയങ്ങൾക്ക് സ്കൂൾ നടത്തിയ ടെസ്റ്റുകൾ, പ്രായോഗിക പരീക്ഷകൾ, ഇന്റേണൽ അസസ്മെന്റുകൾ എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ മാർക്കുകൾ നൽകും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സാഹചര്യങ്ങളാൽ നഷ്ടം ഉണ്ടാകാതിരിക്കുകയാണ് ഈ സംവിധാനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം.

ഹൈബ്രിഡ് സംവിധാനത്തിൽ മൂന്ന് വ്യത്യസ്ത വിഭാഗങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാർക്കുകൾ നൽകും. നാല് പേപ്പർ എഴുതിയ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബാക്കി വിഷയങ്ങളുടെ മാർക്കുകൾ മികച്ച മൂന്ന് വിഷയങ്ങളുടെ ശരാശരിയിലൂടെ നിശ്ചയിക്കും. മൂന്ന് പേപ്പർ മാത്രം എഴുതിയവർക്ക് മികച്ച രണ്ട് വിഷയങ്ങളുടെ ശരാശരി ബാധകമാകും. രണ്ട് പരീക്ഷകൾ മാത്രം എഴുതിയവർക്ക് ആ രണ്ട് വിഷയങ്ങളുടെ ശരാശരിയാണ് അന്തിമ ഫലം. ഇന്റേണൽ അസസ്മെന്റ്, പ്രോജക്ട്, പ്രീ-ബോർഡ് മാർക്കുകളും മൊത്തം മൂല്യനിർണയത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തും.

CBSE അനുബന്ധ സ്കൂളുകൾക്ക് 2026 ഏപ്രിൽ 6 മുതൽ 13 വരെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാർക്കുകൾ ബോർഡ് പോർട്ടലിൽ അപ്‌ലോഡ് ചെയ്യാൻ നിർദേശം നൽകി. ഡാറ്റ സമർപ്പിച്ചതിന് ശേഷം മാറ്റങ്ങൾ അനുവദിക്കില്ല. ലഭിച്ച മാർക്കുകളിൽ തൃപ്തിയില്ലാത്ത വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 2026 മെയ്-ജൂൺ മാസങ്ങളിൽ നടക്കുന്ന ഇംപ്രൂവ്‌മെന്റ് പരീക്ഷയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ അവസരം നൽകും.

 

Leave a comment