ഇന്ത്യയിൽ ആദ്യമായി സ്കൂൾ അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം ഒരു കോടി കടന്നു; വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് മികച്ച മുന്നേറ്റം

ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಕೋಟಿ ದಾಟಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ವರದಿಯು, ಡ್ರಾಪೌಟ್ ದರ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು GER ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಗಮನ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ವರದಿ: ದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ പുതിയ നാഴികക്കല്ല് സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഏറ്റവും പുതിയ റിപ്പോർട്ട് അനുസരിച്ച്, ഇന്ത്യയിൽ ആദ്യമായി സ്കൂൾ അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം 1 കോടി കടന്നു. 2024-25 അധ്യയന വർഷത്തിലാണ് ഈ നേട്ടം കൈവരിച്ചത്. ഈ നടപടി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണമേന്മ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനൊപ്പം രാജ്യത്തുടനീളം വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഉയർത്തുമെന്നും മന്ത്രാലയം അറിയിച്ചു.

2024-25ൽ അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം 1,01,22,420 ആയി ഉയർന്നു

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വ്യാഴാഴ്ച പുറത്തിറക്കിയ ഇന്റഗ്രേറ്റഡ് ഡിസ്ട്രിക്ട് ഇൻഫർമേഷൻ സിസ്റ്റം ഫോർ എഡ്യൂക്കേഷൻ പ്ലസ് (UDISE+) 2024-25 റിപ്പോർട്ട് അനുസരിച്ച്, രാജ്യത്തെ ആകെ അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം 1,01,22,420 ആയി. 2023-24 ൽ ഇത് 98,07,600 ആയിരുന്നു, 2022-23 ൽ 94,83,294 ആയിരുന്നു. കഴിഞ്ഞ രണ്ട് വർഷമായി അധ്യാപകരുടെ എണ്ണത്തിൽ സ്ഥിരമായ വർദ്ധനവ് കാണുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥി-അധ്യാപക അനുപാതം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ഒരു വലിയ മുന്നേറ്റം

അധ്യാപകരുടെ എണ്ണത്തിലെ വർദ്ധനവ് വിദ്യാർത്ഥി-അധ്യാപക അനുപാതത്തിൽ (Student-Teacher Ratio) നേരിട്ട് സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. പഴയകാലങ്ങളിൽ, പല പ്രദേശങ്ങളിലും ഒരു അധ്യാപകന് കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉണ്ടായിരുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണമേന്മയെ ബാധിച്ചിരുന്നു. പുതിയ അധ്യാപകരുടെ നിയമനം ഈ വിടവ് നികത്തുകയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യക്തിഗത ശ്രദ്ധ ലഭിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണമേന്മ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനൊപ്പം, ഗ്രാമീണ, നഗര പ്രദേശങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള അസമത്വം കുറയ്ക്കാൻ ഈ ശ്രമം സഹായിക്കുമെന്ന് മന്ത്രാലയം പറഞ്ഞു.

ഡ്രോപ്പ് ഔട്ട് നിരക്കിൽ ഗണ്യമായ കുറവ്

ഈ റിപ്പോർട്ടിലെ ഒരു പ്രധാന കണ്ടെത്തൽ, സ്കൂളുകളിൽ നിന്ന് കൊഴിഞ്ഞു പോകുന്ന കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിൽ തുടർച്ചയായ കുറവുണ്ടായെന്നതാണ്.

• പ്രീ-പ്രൈമറി (Preparatory) ഘട്ടത്തിൽ: ഡ്രോപ്പ് ഔട്ട് നിരക്ക് 3.7% ൽ നിന്ന് 2.3% ആയി കുറഞ്ഞു.
• മിഡിൽ സ്കൂൾ (Middle School) ഘട്ടത്തിൽ: ഈ നിരക്ക് 5.2% ൽ നിന്ന് 3.5% ആയി കുറഞ്ഞു.
• ഹൈ സ്കൂൾ (High School) ഘട്ടത്തിൽ: ഇവിടെ വലിയ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ഉണ്ടായിട്ടുണ്ട്, ഈ നിരക്ക് 10.9% ൽ നിന്ന് 8.2% ആയി കുറഞ്ഞു.

ഈ കണക്കുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ നയങ്ങളും പരിപാടികളും കുട്ടികളെ സ്കൂളുകളിൽ നിലനിർത്തുന്നതിൽ വിജയിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് കാണിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്കൂൾ നിലനിർത്തൽ (Retention) നിരക്കിൽ പുരോഗതി

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്കൂൾ നിലനിർത്തൽ നിരക്ക് (Retention Rate) മെച്ചപ്പെട്ടതായി റിപ്പോർട്ട് പറയുന്നു.

• പ്രൈമറി ഘട്ടത്തിൽ: 98% ൽ നിന്ന് 98.9% ആയി ഉയർന്നു.
• പ്രീ-പ്രൈമറി ഘട്ടത്തിൽ: 85.4% ൽ നിന്ന് 92.4% ആയി ഉയർന്നു.
• മിഡിൽ സ്കൂൾ ഘട്ടത്തിൽ: 78% ൽ നിന്ന് 82.8% ആയി ഉയർന്നു.
• ഹൈ സ്കൂൾ ഘട്ടത്തിൽ: 45.6% ൽ നിന്ന് 47.2% ആയി ഉയർന്നു.

ഈ പുരോഗതികൾ, വിദ്യാർത്ഥികളെ സ്കൂളുകളിൽ നിലനിർത്തുന്നതിൽ സർക്കാർ നയങ്ങൾ തുടർച്ചയായി ഫലപ്രദമാണെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ആകെ എൻറോൾമെന്റ് അനുപാതത്തിൽ (GER) വർദ്ധനവ്

ആകെ എൻറോൾമെന്റ് അനുപാതം (Gross Enrolment Ratio - GER) വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന സൂചകമാണ്. 2024-25 ൽ ഇത് മെച്ചപ്പെട്ടതായി റിപ്പോർട്ട് പറയുന്നു.

• മിഡിൽ സ്കൂൾ ഘട്ടത്തിൽ: 89.5% ൽ നിന്ന് 90.3% ആയി ഉയർന്നു.
• ഹൈ സ്കൂൾ ഘട്ടത്തിൽ: 66.5% ൽ നിന്ന് 68.5% ആയി ഉയർന്നു.

ഇത് കൂടുതൽ കുട്ടികൾ ഇപ്പോൾ സ്കൂളുകളിൽ ചേരുന്നു എന്നതിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ട്രാൻസിഷൻ (Transition) നിരക്കിൽ പുരോഗതി

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ട്രാൻസിഷൻ നിരക്ക് (Transition Rate), അതായത് ഒരു ഘട്ടത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് പോകുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അനുപാതവും വർദ്ധിച്ചു.

• പ്രൈമറിയിൽ നിന്ന് പ്രീ-പ്രൈമറി ഘട്ടത്തിലേക്ക്: 98.6%
• പ്രീ-പ്രൈമറിയിൽ നിന്ന് മിഡിൽ സ്കൂൾ ഘട്ടത്തിലേക്ക്: 92.2%
• മിഡിൽ സ്കൂളിൽ നിന്ന് ഹൈ സ്കൂൾ ഘട്ടത്തിലേക്ക്: 86.6%

ഈ കണക്കുകൾ, കുട്ടികൾ ഇപ്പോൾ പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ നിന്ന് ഹൈ സ്കൂൾ വരെ വിദ്യാഭ്യാസം പൂർത്തിയാക്കുന്നുണ്ടെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്നു.

ഗ്രാമീണ, നഗര വിദ്യാഭ്യാസ വിടവ് കുറയ്ക്കാനുള്ള ശ്രമം

അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം ഗ്രാമീണ, നഗര വിദ്യാഭ്യാസ വിടവ് കുറയ്ക്കുക എന്നതാണ്. ഗ്രാമീണ മേഖലകളിൽ വളരെക്കാലമായി അധ്യാപക-വിദ്യാർത്ഥി അനുപാതത്തിന്റെ പ്രശ്നമുണ്ടായിരുന്നു. പുതിയ അധ്യാപകരുടെ നിയമനം ഈ സാഹചര്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ഗ്രാമീണ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഗുണനിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും.

ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും വേഗത കൂടുന്നു

അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം കൂടുന്നതിനൊപ്പം ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും പുതിയ വേഗത ലഭിക്കുന്നു. പല സംസ്ഥാനങ്ങളിലും സ്മാർട്ട് ക്ലാസ് റൂമുകൾക്കും ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും പ്രോത്സാഹനം നൽകുന്നുണ്ട്. പുതിയ അധ്യാപകർ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കാൻ സഹായിക്കും.