Chinese Education System: चीन की शिक्षा प्रणाली शंघाई ने 2009 में पहली बार पीआईएसए शैक्षिक मूल्यांकन में भाग लिया था। चीनी और अन्य एशियाई छात्रों के बारे में जो सामान्य धारणाएँ प्रचलित हैं, वे अक्सर गलत साबित होती हैं।
International Standards in Education: शिक्षा के अंतरराष्ट्रीय मानक पश्चिमी दुनिया में एक व्यापक धारणा है कि चीन के छात्रों को रटने वाली और निष्क्रिय शिक्षा के माध्यम से पढ़ाया जाता है, और इस प्रकार की शिक्षा प्रणाली केवल साधारण श्रमिकों का निर्माण कर सकती है, जिनमें नवाचार या रचनात्मकता की कमी होती है। लेकिन हमारा तर्क है कि यह धारणा सच से बहुत दूर है।
वास्तव में, चीनी शिक्षा प्रणाली बेहद सफल छात्रों और अत्यधिक कुशल तथा रचनात्मक कार्यबल का निर्माण कर रही है। हमें विश्वास है कि दुनिया इससे कुछ महत्वपूर्ण सीख सकती है। इस वर्ष की शुरुआत में वायरल हुए एक वीडियो में, एप्पल के मुख्य कार्यकारी अधिकारी (सीईओ) टिम कुक ने कुशल श्रम की प्रचुरता पर जोर दिया था, जो उन्हें चीन के प्रति आकर्षित करता है।
एलन मस्क का चीन में इंजीनियरिंग पर बयान
अमेरिका में आप डिवाइस से संबंधित इंजीनियरों की एक बैठक आयोजित कर सकते हैं, और मुझे संदेह है कि हम उस कमरे को भर पाएंगे। जबकि चीन में, जब दक्षिण अफ्रीका के राष्ट्रपति सिरिल रामफोसा ने कहा 'आप कई फुटबॉल मैदानों को भर सकते हैं,' तो टेस्ला के सीईओ एलन मस्क ने चुटकी लेते हुए जवाब दिया, 'सच है।' साल की शुरुआत में इलेक्ट्रिक वाहन निर्माता कंपनी बीवाईडी के शेन्ज़ेन मुख्यालय का दौरा किया, तो उन्होंने यह जानकर आश्चर्य व्यक्त किया कि कंपनी आने वाले दशक के भीतर अपनी 'इंजीनियरिंग टास्क फोर्स' को 100,000 सदस्यों तक दोगुना करने की योजना बना रही है। यदि उन्हें यह जानकारी होती कि चीनी विश्वविद्यालय हर साल एक करोड़ से अधिक स्नातक तैयार कर रहे हैं - जो एक 'सुपर-इकोनॉमी' की नींव रखता है - तो शायद उन्हें इतना आश्चर्य नहीं होता।
चीनी शिक्षण का विरोधाभास
जब शंघाई ने 2009 में पहली बार पीआईएसए शैक्षिक मूल्यांकन में भाग लिया, तब चीनी शिक्षार्थियों ने अपने पश्चिमी समकक्षों की तुलना में असाधारण सफलता का प्रदर्शन किया। तब से 15 साल के बच्चों ने चार में से तीन बार पाठन, गणित और विज्ञान में शीर्ष स्थान प्राप्त किया है। एक कथित निष्क्रिय और रटंत चीनी प्रणाली अपने पश्चिमी समकक्षों से बेहतर प्रदर्शन कैसे कर सकती है? 1990 के दशक से कई ऑस्ट्रेलियाई विद्वान इस "चीनी शिक्षण के विरोधाभास" का अध्ययन कर रहे हैं। उनके शोध से यह स्पष्ट होता है कि चीनी और अन्य एशियाई शिक्षार्थियों के बारे में जो सामान्य धारणाएं हैं, वे अधिकतर गलत हैं।
उदाहरण के लिए, दोहराव और सार्थक रूप से सीखना एक-दूसरे से अलग नहीं हैं। वेस्टर्न शिक्षा से हमें क्या सीखने को मिल सकता है? शिक्षा पर जोर चीनी संस्कृति की एक महत्वपूर्ण विशेषता है। हान राजवंश (202 ईसा पूर्व-220 ईस्वी) में कन्फ्यूशीवाद को राज्य द्वारा स्वीकृत सिद्धांत बनने के बाद, शिक्षा चीनी समाज के हर हिस्से में समाहित हो गई। यह स्थिति सुई राजवंश (581 ई.-618 ई.) के दौरान सिविल सेवा परीक्षाओं के केजू प्रणाली के संस्थागतकरण के बाद विशेष रूप से स्पष्ट हुई।
आज के समय में, गाओकाओ, जो चीन की विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा है, आधुनिक केजू के समान महत्व रखती है। हर साल लाखों छात्र इस परीक्षा में शामिल होते हैं, और जुलाई में पूरा चीनी समाज इसके चारों ओर केंद्रित हो जाता है।
हालांकि शिक्षा की उत्कृष्टता एक प्रमुख प्रेरणा है, लेकिन गाओकाओ की सांस्कृतिक जड़ें इसे पश्चिमी समाजों में आसानी से अपनाने से रोकती हैं। यह परीक्षा छात्रों की शैक्षणिक क्षमता को मापने के साथ-साथ उनके भविष्य को भी निर्धारित करती है, और इसके पीछे के सामाजिक और सांस्कृतिक कारक इसे एक अद्वितीय घटना बनाते हैं।
